{"id":74976,"date":"2025-10-30T11:19:10","date_gmt":"2025-10-30T11:19:10","guid":{"rendered":"https:\/\/content.technikum-wien.at\/?post_type=events&p=74976"},"modified":"2025-12-22T14:13:18","modified_gmt":"2025-12-22T14:13:18","slug":"plattform-lehrentwicklung-diversitat-sichtbar-machen-wie-vielfalt-die-hochschule-pragt","status":"publish","type":"events","link":"https:\/\/content.technikum-wien.at\/events\/plattform-lehrentwicklung-diversitat-sichtbar-machen-wie-vielfalt-die-hochschule-pragt\/","title":{"rendered":"Plattform Lehrentwicklung: “Diversit\u00e4t sichtbar machen \u2013 Wie Vielfalt die Hochschule pr\u00e4gt”"},"content":{"rendered":"\n
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Plattform Lehrentwicklung \u00d6sterreich meets @Lunch & Lehre an der FH Technikum Wien<\/h3>\n\n\n\n

\u201eDiversit\u00e4t sichtbar machen \u2013 Wie Vielfalt den Hochschulalltag pr\u00e4gt<\/em><\/strong>\u201c<\/em><\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n
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Das n\u00e4chste Treffen der Plattform Lehr- und Lernentwicklung findet am 12. J\u00e4nner ab 11:00 Uhr <\/strong>im gro\u00dfen Festsaal an der FH Technikum Wien<\/strong> statt.<\/p>\n\n\n\n

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Das Teaching and Learning Center<\/a> von Sylvia Lingo und ihrem Team haben ein spannendes Programm rund um das Thema \u201eDiversit\u00e4t\u201c zusammengestellt.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Ziel der Veranstaltung ist es, durch Praxisbeispiele, Reflexion und Diskussion neue Perspektiven und Handlungsimpulse f\u00fcr den Umgang mit studentischer Diversit\u00e4t zu entwickeln. Denn die Studierenden an Hochschulen sind heute vielf\u00e4ltiger denn je: Unterschiede in Bildungsbiografien, sozialer Herkunft, beruflicher Situation, Migrationsgeschichte, Betreuungspflichten, chronischer Erkrankung oder Behinderung bringen neue Anforderungen und Chancen f\u00fcr Hochschulen mit sich.<\/p>\n\n\n\n

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Im Rahmen von drei Tracks werden wir das Thema aus unterschiedlichen Perspektiven beleuchten:<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Track 1: Diversit\u00e4t verstehen \u2013 von der Strategie zur Lehrpraxis<\/h4>\n\n\n\n

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Fokus:
<\/strong>Wie kann Diversit\u00e4t in der Hochschullehre systematisch eingebunden werden \u2013 von Curriculumsentwicklung \u00fcber hochschuldidaktische Qualifizierung bis zur Reflexion im Seminarraum?<\/p>\n\n\n\n

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Leitfragen:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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  • Wie flie\u00dfen Diversit\u00e4tsdimensionen in Curriculumsentwicklungen und Modulgestaltung ein?<\/li>\n\n\n\n
  • Welche Rolle spielt eine diversit\u00e4tssensible Lehrstrategie auf Hochschulebene?<\/li>\n\n\n\n
  • Welche Weiterbildungs- oder Reflexionsangebote unterst\u00fctzen Lehrende beim Umgang mit Heterogenit\u00e4t?<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n
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    Track 2: Lehre f\u00fcr unterschiedliche Lernvoraussetzungen gestalten \u2013 Mikrodidaktische Ans\u00e4tze und Formate<\/h4>\n\n\n\n

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    Fokus:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Dieser Track r\u00fcckt konkrete didaktische Methoden in den Mittelpunkt, die Lehrende dabei unterst\u00fctzen, auf vielf\u00e4ltige Lerngruppen einzugehen \u2013 von der Planung \u00fcber die Durchf\u00fchrung bis zur Pr\u00fcfung.<\/p>\n\n\n\n

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    Leitfragen:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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    • Welche didaktischen Methoden unterst\u00fctzen heterogene Gruppen \u2013 z.\u202fB. Peer-Learning, differenzierte Aufgabenstellungen oder scaffolding?<\/li>\n\n\n\n
    • Wie k\u00f6nnen Lehrziele und Pr\u00fcfungen inklusiver formuliert und gestaltet werden?<\/li>\n\n\n\n
    • Wie k\u00f6nnen Lehrende didaktisch mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen, kulturellen Hintergr\u00fcnden oder Sprachbarrieren umgehen?<\/li>\n\n\n\n
    • Welche Rolle spielt Feedbackkultur im Umgang mit Diversit\u00e4t?<\/li>\n\n\n\n
    • Wie k\u00f6nnen digitale Formate Barrieren abbauen \u2013 und wo entstehen neue?<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n
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      Track 3: Lehrunterst\u00fctzung gemeinsam denken \u2013 Zusammenarbeit in der Lehre und dar\u00fcber hinaus<\/h4>\n\n\n\n

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      Fokus:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Diversit\u00e4tssensible Lehre braucht Unterst\u00fctzung. Dieser Track beleuchtet, wie Lehrende mit anderen Akteur*innen der Hochschule zusammenarbeiten k\u00f6nnen, um ihre Lehrpraxis zu st\u00e4rken \u2013 und Studierende gezielter zu begleiten.<\/p>\n\n\n\n

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      Leitfragen:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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      • Welche Rolle spielen Tutorien, Mentoring oder Beratungsangebote als didaktische Erg\u00e4nzung?<\/li>\n\n\n\n
      • Wie kann Zusammenarbeit mit Schreibzentren, Diversity und International Offices die Lehre bereichern?<\/li>\n\n\n\n
      • Wie gelingt der Transfer von Erkenntnissen aus PreStudent-Angeboten in die Lehre?<\/li>\n\n\n\n
      • Was braucht es, um Lehrende bei der Umsetzung didaktischer Ma\u00dfnahmen nachhaltig zu unterst\u00fctzen?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

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        Anmeldung<\/h6>\n\n\n\n

        Plattform Lehrentwicklung am 12. J\u00e4nner ab 11:00 Uhr <\/strong>im gro\u00dfen Festsaal der FH Technikum Wien<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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        Die Teilnahme an der Veranstaltung ist kostenlos. Wir bitten um Anmeldung:<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n