{"id":73912,"date":"2025-10-01T12:35:05","date_gmt":"2025-10-01T12:35:05","guid":{"rendered":"https:\/\/content.technikum-wien.at\/?post_type=news&p=73912"},"modified":"2025-10-01T12:35:06","modified_gmt":"2025-10-01T12:35:06","slug":"losungen-fur-echte-probleme-bei-der-science-fair","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/content.technikum-wien.at\/news\/losungen-fur-echte-probleme-bei-der-science-fair\/","title":{"rendered":"L\u00f6sungen f\u00fcr echte Probleme bei der Science Fair \u00a0"},"content":{"rendered":"\n
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Mit dem Semesterbeginn lohnt sich ein kurzer Blick zur\u00fcck auf sommerliche H\u00f6hepunkte. Der Sommer brachte nicht nur Sonne, sondern auch inspirierende Abschlusspr\u00e4sentationen mit sich. Im <\/a>Bachelor-Studiengang Biomedical Engineering<\/a> wurde diese Phase genutzt, um neue Formate auszuprobieren und den Studierenden eine B\u00fchne f\u00fcr praxisnahe Pr\u00e4sentationen ihrer Informatik-Projekte zu bieten. Ein Highlight ist die allj\u00e4hrliche Science Fair<\/em><\/strong>.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Studierende der Medizintechnik zeigen bei Science Fair kreative Projektideen mit echtem Praxisbezug<\/h2>\n\n\n\n

Was passiert, wenn man Studierenden kreative Freiheit gibt, um mit dem Wissen aus den ersten Programmierkursen eigene Projekte zu entwickeln? An der FH Technikum Wien entstehen daraus innovative L\u00f6sungen f\u00fcr die Medizintechnik \u2013 aber auch Motivation, Teamwork und Begeisterung.
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In der Lehrveranstaltung \u201eMedizininformatik Projekt\u201c<\/em> entwickelten Studierende im Sommersemester 2025 eigenst\u00e4ndig Projekte mit medizintechnischem Bezug. Dabei konnten sie alles einsetzen, was sie in den Modulen \u201eGrundlagen der Programmierung\u201c und \u201eAnwendungen der Programmierung\u201c gelernt hatten. Ob MATLAB, Java, Arduino oder C#: Der Fokus lag auf Eigeninitiative, technischer Kreativit\u00e4t und \u2013 vor allem \u2013 dem Spa\u00df an der Umsetzung.<\/p>\n\n\n\n

Coaching statt Frontalunterricht – Freiraum trifft Verantwortung<\/h2>\n\n\n\n

\u201eWir wollten herausfinden, ob es m\u00f6glich ist, die Muskelerm\u00fcdung im Seitenverh\u00e4ltnis zu messen und das mit einem Spiel zu verbinden \u2013 f\u00fcr Reha-Zwecke\u201c, berichtet ein Studierendenteam. Andere entwickelten ein selbstgedrucktes Fahrzeug mit intelligenter Steuerung. Wieder andere besch\u00e4ftigten sich mit EEG-Signalen und deren m\u00f6glicher Bedeutung f\u00fcr Menschen mit ADHS.<\/p>\n\n\n\n

Unterst\u00fctzt wurden die Teams im Rahmen eines Coaching-Ansatzes durch Lektor*innen aus unterschiedlichen Fachbereichen (Computer Science, Life Science). Dabei stand nicht die Vorgabe von L\u00f6sungen im Vordergrund, sondern die Begleitung des individuellen Entwicklungsprozesses: Von der Projektidee \u00fcber das erste Datenblatt bis zur fertigen Applikation.<\/p>\n\n\n\n

Das Ergebnis: eine Vielfalt an kreativen L\u00f6sungen, die die Schnittstelle zwischen Technik und Gesundheit greifbar machen.<\/p>\n\n\n\n

Science Fair als B\u00fchne f\u00fcr Technik<\/h2>\n\n\n\n

H\u00f6hepunkt der Lehrveranstaltung war die abschlie\u00dfende Science Fair<\/strong>, bei der die Studierenden ihre Projekte live pr\u00e4sentierten. In einer lebendigen Messeatmosph\u00e4re konnten die Prototypen getestet, erlebt und Fragen gestellt werden, wie interdisziplin\u00e4re Ideen in funktionierende Anwendungen \u00fcbersetzt werden.<\/p>\n\n\n\n

Von Medikamentenschleuder bis Neurofeedback<\/h2>\n\n\n\n

Die Liste der diesj\u00e4hrigen Projekte:<\/p>\n\n\n\n