{"id":9555,"date":"2021-06-08T09:34:00","date_gmt":"2021-06-08T09:34:00","guid":{"rendered":"https:\/\/content.technikum-wien.at\/?post_type=news&#038;p=9555"},"modified":"2025-09-08T10:15:17","modified_gmt":"2025-09-08T10:15:17","slug":"nachhaltigkeit-talk","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/content.technikum-wien.at\/news\/nachhaltigkeit-talk\/","title":{"rendered":"Eine Frage der Verantwortung: Virtueller Talk rund ums Thema Nachhaltigkeit"},"content":{"rendered":"\n<div data-block=\"grid\" data-is-swiper=\"false\" data-columns=\"1\" data-bg-color=\"transparent\" data-vertical-alignment=\"start\" data-horizontal-alignment=\"start\" data-gap=\"s\" data-padding-top=\"2rem\" data-padding-bottom=\"2rem\" data-small-grid=\"true\" class=\"wp-block-ovl-grid\">\n<div data-block=\"grid-column\" class=\"wp-block-ovl-grid-column\">\n<p>Die EU Green Week bildete den Anlass, um beim vierten Online-Webinar des International Office der FH Technikum Wien \u00fcber das gro\u00dfe Thema Nachhaltigkeit und die zentrale Rolle des Hochschulwesens f\u00fcr eine nachhaltige Entwicklung zu diskutieren. Als Gespr\u00e4chspartner waren f\u00fcr die Online-Talkrunde diesmal Susanne Schidler vom FHTW-Kompetenzfeld f\u00fcr Erneuerbare Energiesysteme und Herv\u00e9 Boileau, Professor f\u00fcr Verfahrenstechnik von der Universit\u00e9 Savoie Mont Blanc (F) eingeladen.<br>F\u00fcr die Eingangsstatements wurden die beiden Fachleute nach ihrem beruflichen und privaten Zugang zur Thematik befragt. Susanne Schidlers Antwort: Sie habe in beiden Bereichen dieselbe Sichtweise. Ihr gehe es um eine umfassende Betrachtung der Nutzung von Technologien. Wichtig sei, die Technik so einzubinden, dass sie den Menschen helfe, dabei aber auch gut f\u00fcr die Umwelt sei. Man d\u00fcrfe bei seinen Entscheidungen jedoch nie auf die gesellschaftlichen Aspekte vergessen.<br>Er besch\u00e4ftige sich seit 25 Jahren beruflich mit dem Thema, berichtet wiederum Herv\u00e9 Boileau. Damals habe jedoch noch niemand von \u201enachhaltiger Entwicklung\u201c gesprochen. Ihm sei es gerade als im Ingenieurwesen t\u00e4tiger Forscher und Lektor heute wichtig, mit seinen Studierenden auch \u00fcber gesellschaftliche Aspekte, Politik und Entscheidungsfindungsprozesse zu diskutieren. \u201eIch sage den Studierenden oft: Ein technisches Thema wie Hitzetransfer wird nie Thema f\u00fcr eine politische Diskussion sein \u2013 Abfallwirtschaft hingegen sehr wohl.\u201c Pers\u00f6nlich sei ihm dabei wichtig, das Beste zu geben und zu versuchen, das eigene Verhalten zu verbessern.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Die Verantwortung der Hochschulen<br><\/strong>Die Hochschulen h\u00e4tten jedenfalls eine wichtige Funktion als \u201eRole Models\u201c in Sachen Nachhaltigkeit, betont Susanne Schidler. Es brauche jedoch Strategien in den Institutionen, um aufzuzeigen, dass man die gesetzten Ziele auch erreichen k\u00f6nne, wenn man sich an bestimmte Ma\u00dfnahmen halte. \u201eEs reicht nicht, das nur zu lehren. Man muss es auch leben und zeigen, dass es m\u00f6glich ist, die Ziele zu erreichen.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p>Die Verantwortung der Hochschulen sei schon immer gewesen, der Gesellschaft Informationen, Werkzeuge und Antworten aus wissenschaftlicher Perspektive zu geben, erg\u00e4nzt Herv\u00e9 Boileau. Damit liefere man auch Entscheidungshilfen f\u00fcr die Politik. Dies sei gerade bei Fragen zur nachhaltigen Entwicklung bedeutsam, aber nicht immer einfach. \u201eDie Bev\u00f6lkerung will heute wissen, was 2030, 2050 oder in hundert Jahren sein wird. Die Menschen erwarten sich hier aber Antworten, die wir noch nicht geben k\u00f6nnen. Wir haben oft erst Ideen und noch keine fertigen L\u00f6sungen parat\u201c, so der Experte.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201eMan muss aber auch die richtigen Fragen stellen \u2013 und den Studierenden zeigen, dass dies auch in ihrer Verantwortung liegt. Und dass es eben nicht immer klare Antworten gibt\u201c, erg\u00e4nzt Susanne Schidler. \u201eSchlie\u00dflich ergibt gerade bei der Nachhaltigkeit oft eine Antwort wieder die n\u00e4chste Frage.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Kooperation statt Wettbewerb der Hochschulen<br><\/strong>Die Hochschulen weltweit h\u00e4tten ein Jahrzehnt lang, von 2005 bis 2014, im Rahmen der UN- Dekade zur \u201eBildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung\u201c die M\u00f6glichkeit gehabt, um gemeinsame Standards in Sachen Nachhaltigkeit zu entwickeln, so die FHTW-Expertin weiter. Dieser Zeitraum sei aber nicht gut genug genutzt worden. Die US-Universit\u00e4ten hingegen h\u00e4tten damals gemeinsame Strategien entwickelt. Dies zeige, wie wichtig in dem Bereich Kooperationen seien. Jede Hochschule k\u00f6nne dabei ihre jeweiligen Schwerpunkte und St\u00e4rken einbringen. \u201eEs geht hier um notwendige Zusammenarbeit, nicht um Wettbewerb\u201c, so Schidler.<\/p>\n\n\n\n<p>Ihr Kollege Boileau weist jedoch auf ein damit zusammenh\u00e4ngendes Dilemma hin: \u201eUm gut zusammenarbeiten zu k\u00f6nnen, muss man Leute auch direkt treffen \u2013 nicht alles funktioniert nur \u00fcber Zoom.\u201c Dazu m\u00fcsse man jedoch auch reisen, was wiederum nicht gut f\u00fcr den \u00f6kologischen Fu\u00dfabdruck sei. Seine Studierenden vertreten in Diskussionen zu dem Thema oft die Meinung, dass man Fl\u00fcge, die \u00fcber eine gewisse Distanz hinausgehen, verbieten soll, erz\u00e4hlt der Forscher. In \u00d6sterreich laufe diese Debatte hingegen genau andersherum, sagt Schidler: Hierzulande werde aktuell diskutiert, ob man nicht besonders kurze Fl\u00fcge verbieten sollte.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Politische L\u00f6sungen gefragt<br><\/strong>Auf die Frage, wie man das Thema Nachhaltigkeit an die Studierenden heranbringen k\u00f6nne, haben beide Fachleute unterschiedliche Antworten parat. \u201eIch sage meinen Studierenden, dass sie ihr Verhalten reflektieren sollen. Es geht dabei aber nicht darum, alles gleichzeitig zu \u00e4ndern, sondern nur Schritt f\u00fcr Schritt. Nur so wird man letztendlich effektiv etwas bewirken\u201c, sagt Boileau. Schidler hingegen ist \u00fcberzeugt, dass man den Studierenden zeigen m\u00fcsse, dass kleine Schritte im Privaten auf absehbare Zeit keine sichtbaren Effekte bringen. \u201eDie gro\u00dfen Fragen brauchen politische L\u00f6sungen.\u201c Dies sei ein schwieriges Dilemma, ist sich die Expertin bewusst, denn gleichzeitig gehe es im Kern immer um Fragen der Verantwortung und der Ethik. Wichtig sei, den Studierenden im Rahmen von Forschungsprojekten die Bandbreite und Vielfalt aufzuzeigen, was Nachhaltigkeit alles bedeuten k\u00f6nne. \u201eWir m\u00fcssen hier auch zeigen: Es gibt hier keinen bestimmten Punkt, den man erreichen kann, sondern nur eine Richtung, in die man gehen muss.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Lernen von der Jugend<br><\/strong>Aber k\u00f6nnen die Hochschulen in Zeiten von \u201eFridays for Future\u201c auch etwas von der jungen Generation lernen? Und gibt es aus dieser weltweiten Klima-Bewegung in den vergangenen Jahren Auswirkungen auf die Lehre? Die beiden Fachleute geben auf diese Fragen differenzierte Antworten: F\u00fcr sie habe sich in der Lehre wenig ge\u00e4ndert, berichtet Schidler. Ihr sei aber wichtig, zuzuh\u00f6ren und mit den Studierenden das Gespr\u00e4ch zu suchen. \u201eIch versuche auch zu vermitteln, dass es wichtig ist, die Dinge nicht als gegeben hinzunehmen \u2013 und dass es erlaubt ist, eine andere Meinung zu haben als die Person, die gerade vorne steht.\u201c Grunds\u00e4tzlich seien die Studierenden im Bereich Erneuerbare Energien aber ohnehin stark am Thema Nachhaltigkeit interessiert.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201eImmerhin muss man jetzt nicht mehr \u00fcber den Klimawandel diskutieren. Man kann daf\u00fcr \u00fcber das Verhalten und Ver\u00e4nderung sprechen\u201c, erg\u00e4nzt Herv\u00e9 Boileau abschlie\u00dfend. Dabei sei es wichtig, auch das Positive zu betonen: \u201eStatt zu sagen: ich muss Bus fahren, weil das Auto so teuer ist, sollte man lieber sagen: Das ist mein Beitrag!\u201c<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>In der vierten Ausgabe der Online-Gespr\u00e4chsreihe des International Office diskutierten FHTW-Expertin Susanne Schidler und Herv\u00e9 Boileau, Professor f\u00fcr Verfahrenstechnik von der Universit\u00e9 Savoie Mont Blanc \u00fcber Verantwortung und Aufgaben von Hochschulen in Sachen 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