{"id":9959,"date":"2022-01-14T14:09:33","date_gmt":"2022-01-14T14:09:33","guid":{"rendered":"https:\/\/content.technikum-wien.at\/?post_type=news&#038;p=9959"},"modified":"2025-09-08T09:49:34","modified_gmt":"2025-09-08T09:49:34","slug":"projekt-mit-fhtw-beteiligung-entwickelt-neue-loesungen-fuer-remote-laboruebungen-im-bereich-erneuerbaren-energien","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/content.technikum-wien.at\/news\/projekt-mit-fhtw-beteiligung-entwickelt-neue-loesungen-fuer-remote-laboruebungen-im-bereich-erneuerbaren-energien\/","title":{"rendered":"Projekt mit FHTW-Beteiligung entwickelt neue L\u00f6sungen f\u00fcr Remote-Labor\u00fcbungen im Bereich Erneuerbaren Energien"},"content":{"rendered":"\n<div data-block=\"grid\" data-is-swiper=\"false\" data-columns=\"1\" data-bg-color=\"transparent\" data-vertical-alignment=\"start\" data-horizontal-alignment=\"start\" data-gap=\"s\" data-padding-top=\"2rem\" data-padding-bottom=\"2rem\" data-small-grid=\"true\" class=\"wp-block-ovl-grid\">\n<div data-block=\"grid-column\" class=\"wp-block-ovl-grid-column\">\n<p>Mit dem Projekt <a href=\"https:\/\/reopenproject.eu\/\">RE-OPEN<\/a> (Remote labOratories Practical Experiments on renewable energies at EU uNiversities) soll die digitale Transformation im Hochschulwesen gef\u00f6rdert werden, indem ein einfacher Zugang zu Laboren im Bereich Erneuerbare Energien an EU-Hochschulen erm\u00f6glicht wird. Neben der Forschungsschwerpunkt&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.technikum-wien.at\/forschung\/forschungsschwerpunkte-und-projekte\/renewable-energy-systems\/\">Renewable Urban Energy Systems<\/a> der FH Technikum Wien sind noch die Universit\u00e1 degli Studi Guglielmo Marconi (Italien), die Munster Technological University (Irland), die Universidad de Huelva (Spanien), sowie die Norwegian University of Science an Technology (Norwegen) an dem Erasmus+ Projekt beteiligt.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Die Projektpartner wollen im Rahmen von RE-OPEN unter anderem eine standardisierte IKT-L\u00f6sung und ein Lehrmodell f\u00fcr die Durchf\u00fchrung von Remote-Labor\u00fcbungen entwickeln. Dabei werden traditionelles Lernen und Online-Elemente verbunden, um Studierenden die M\u00f6glichkeit zu geben, an praktischen Experimenten und Aktivit\u00e4ten in der Lehre im Themenfeld Erneuerbare Energien teilzunehmen.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>In der ersten Phase sammelte das Projektteam Informationen \u00fcber die Erfahrungen der Partnerhochschulen mit praktischen, virtuellen und Remote-Laboren bei MINT-F\u00e4chern in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-ovl-full-width-image ovl-fullWidthImage\" data-block=\"fullwidthimage\" data-height=\"350px\" data-caption=\"ENERGYbase\" data-showcaption=\"false\" data-objectfit=\"cover\"><img decoding=\"async\" class=\"ovl-fullWidthImage__image\" src=\"https:\/\/media-hp.technikum-wien.at\/media\/20220114141825\/Labor-Energy-Base-web-scaled.jpg\" alt=\"\"\/><\/div>\n\n\n\n<p><em>Die Projektpartner wollen im Rahmen von RE-OPEN unter anderem eine standardisierte IKT-L\u00f6sung und ein Lehrmodell f\u00fcr die Durchf\u00fchrung von Remote-Labor\u00fcbungen entwickeln. <\/em><br><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>An der Umfrage in den f\u00fcnf EU-L\u00e4ndern nahmen insgesamt 54 Professor*innen, 142 Studierende, 13 Instruktor*innen\/Labortechniker*innen und 35 Vertreter*innen der Industrie teil.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Die Ergebnisse der Untersuchung zeigen, dass die F\u00e4higkeiten und Kompetenzen der Hochschullehrer*innen in den Bereichen erneuerbare Energien, Nachhaltigkeit, Umwelttechnik, Elektronik, Maschinenbau, Elektrotechnik und Computertechnik liegen (entsprechend den ausgew\u00e4hlten MINT\/Energie-Module). Jedes Modul erstreckt sich \u00fcber ein Semester und ist zwischen f\u00fcnf und 7,5 ECTS wert. Die Module werden in simulierten Laboren oder in Form klassischer Pr\u00e4senzveranstaltungen durchgef\u00fchrt. Nur in zwei der 57 untersuchten Module gab es Remote-Labore. <\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Die Antworten zur Zufriedenheit der Studierenden zeigen, dass die Mehrheit die Labore als interessant und als gute M\u00f6glichkeit empfand, die besten Arbeiten zu zeigen. F\u00fcr die meisten Unternehmen sind die Studierenden ausreichend mit den erforderlichen F\u00e4higkeiten ausgestattet, gelegentlich ist eine Nachschulung erforderlich, um einige praktische Aufgaben zu erf\u00fcllen. Auf der Grundlage der Untersuchungsergebnisse wird im n\u00e4chsten Schritt eine technische Struktur f\u00fcr die Einrichtung eines Fernlabors zusammen mit einem Lehrmodell entworfen. Parallel dazu werden praktische Module\/Aufgaben definiert, die die Studierenden mithilfe des Remote-Labors durchf\u00fchren m\u00fcssen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Im Projekt RE-OPEN entwickeln f\u00fcnf EU-Hochschulen technische L\u00f6sungen und Lehrmodelle f\u00fcr die Fernlehre im Bereich Erneuerbare Energien. 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