{"id":10483,"date":"2022-01-23T21:18:56","date_gmt":"2022-01-23T21:18:56","guid":{"rendered":"https:\/\/content.technikum-wien.at\/?post_type=research-projects&p=10483"},"modified":"2025-04-08T07:41:48","modified_gmt":"2025-04-08T07:41:48","slug":"a4see","status":"publish","type":"research-projects","link":"https:\/\/content.technikum-wien.at\/forschungsprojekte\/a4see\/","title":{"rendered":"A4SEE"},"content":{"rendered":"\n
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A4SEE<\/h1>\n\n\n\n

Alliance for Sports Engineering Education<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Home<\/a><\/div>\n\n\n\n
Forschung<\/a><\/div>\n\n\n\n
Projekt A4SEE<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Die globale Sportindustrie ist vielf\u00e4ltig, fragmentiert und in schnellem Wandel begriffen, sie ist auch eine gro\u00dfe Industrie (vergleichbar mit der Luft- und Raumfahrt) und ein Early Adopter. Sie umfasst zahlreiche verschiedene Sektoren und setzt daher auf Innovation und Technologie, die sich \u00fcber viele Disziplinen erstreckt. Es ist bekannt, dass Sport eine wichtige positive Rolle bei gesellschaftlichen Herausforderungen wie Gesundheit, demografischem Wandel und Integration spielt.<\/p>\n\n\n\n


Diese Vielfalt der Technologiedisziplinen verlangsamt jedoch den Innovationsprozess. Die sektor\u00fcbergreifende Zusammenarbeit zwischen Universit\u00e4ten, Forschungszentren, Industrie und Sportverb\u00e4nden k\u00f6nnte das unternehmerische Verhalten beschleunigen und das Innovationsklima verbessern. Ein effektiver Wissenstransfer wird jedoch durch Unterschiede in Kultur und Sprache zwischen Industrie und Wissenschaft behindert. Dies behindert auch das akademische Personal bei der Ausbildung von Studenten mit geeigneten transversalen F\u00e4higkeiten.<\/p>\n\n\n\n

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Die rasanten Ver\u00e4nderungen in der Sportindustrie spiegeln sich nicht immer in der relativ statischen Bereitstellung der sporttechnischen Ausbildung wider. Die aktuellen Universit\u00e4tsstudieng\u00e4nge in Sportingenieurwesen bieten keine Ausbildung in neuen Technologien (z.B. gro\u00dfe Datenmengen, selbstheilende Materialien, IoT, K\u00fcnstliche Intelligenz, etc.) oder in gesellschaftlichen Ver\u00e4nderungen (z.B. Demographie, sitzende Verhaltensweisen etc.). Dar\u00fcber hinaus verf\u00fcgen Hochschulabsolventen von Lehrpl\u00e4nen f\u00fcr Sportingenieure nicht immer \u00fcber die f\u00fcr die Bed\u00fcrfnisse der Sportindustrie geeigneten Innovations- und unternehmerischen F\u00e4higkeiten (auch “transversale F\u00e4higkeiten” oder “F\u00e4higkeiten des 21. Jahrhunderts”). Die aktuellen Lehrpl\u00e4ne f\u00fcr Industriedesign ber\u00fccksichtigen diese transversalen F\u00e4higkeiten und konzentrieren sich stark auf das benutzerorientierte Design. Es fehlt ihnen jedoch an spezifischem Wissen und Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die Anwendung dieser Innovationen und unternehmerischen F\u00e4higkeiten im Sportbereich.
Zusammenfassend l\u00e4sst sich die Problemanalyse in die folgenden Aspekte bez\u00fcglich Sportindustrie und Hochschulen unterteilen.<\/p>\n\n\n\n

Sportindustrie<\/h2>\n\n\n\n